【隐身在教室里为所欲为,真相与边界:教室隐形后的行为探索】

如果隐形能力(lì )突然降临教室,学生(shēng )的日常行为将发生何种剧变?这个问题在近(jìn )期热映的科幻短片《隐形课桌(zhuō )》中引发热议。影片通过主角获得“教室隐形”超能力的设定,展(zhǎn )现普通学生面对权柄失衡时的人性实验。当个体在集体空间中脱离(lí )监督,从窃听秘密、恶作剧激增到

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